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我校语文组开展了“基于核心素养下的小学语文课堂教学指向性研讨”活动

2018-04-11 作者: 乔淇


       为大力推进我校校本研修进程,提高我校语文教师的课堂教学能力,我校语文教研组紧紧围绕学校“基于核心素养下的小学课堂教学”的教研总目标,开展了“基于核心素养下的小学语文课堂教学指向性研讨”活动。4月9日,贵阳市第一实验小学语文组的全体教师进行了“基于核心素养下的小学语文课堂教学指向性研讨之识字教学讨论”的教学研讨活动。

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      这次活动由我校穆荣兰老师主持,罗勤副校长、教导处罗莎主任全程参与了研讨。整个活动分为观课、议课两部分。

      一年级语文组的张婷婷老师执教了部编本教材一年级下册《识字7   操场上》。张老师紧紧围绕低年级识字要求,制定了切实可行的教学目标,课堂上鼓励学生用自己喜欢的方式识字,适当地渗透识字方法,培养学生自主识字的能力,呈现了一堂生动有趣、贴近生活的识字教学课。

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张婷婷老师执教

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语文组老师们认真观看


      课后,张婷婷老师进行了反思,表示自己在课上运用的策略还有不够恰当的地方,希望老师们能给出宝贵意见。随后,一年级语文教研组长韩英老师介绍了年级组教师打磨这节课的情况,这节课的设计由年级组的教师群策群力,多次试教,五易其稿,实属辛苦。观课的教师各抒己见,发表了自己的见解。老师们对张婷婷老师在教学中坚持“多认少写”这一识字教学原则的做法非常认同,对张老师在写字教学中巧妙地渗透“谦逊”思想教育极为赞赏。同时,老师们也提出了许多建议,如“教师应有意识地提供丰富的语言材料,使学生在不同的语境中巩固识字”,再如“应结合文本中词条押韵的特点,巧妙设计读的形式,悄无声息地培养学生语感”等。

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韩英老师介绍年级组磨课情况

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罗勤副校长评课


      此次研讨活动全程轻松愉悦,执教的教师,观课的教师,均有所获。



图、文:穆荣兰          编辑:乔淇

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