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创绿色校园,建美丽班级——我校开展“最美班级”评选活动

2018-03-19 作者: 乔淇


      为进一步创设良好的育人环境,紧紧围绕本学期学校德育重点工作——“创绿色校园,建美丽班级”,贵阳市第一实验小学以班级文化创建为着眼点,营造良好的班风学风,培养学生的集体凝聚力,在全校91个班集体中开展“最美班级”评选活动。从而推动校园文化建设,旨在创建一个温馨和谐的教室环境,促进学生的幸福成长,同时也培养一支素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。


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一年级班级图片集锦


       这次评比,要求全校91位班主任老师精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体特色;充分调动学生参与的积极性, 让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。同时要求老师们要努力使教室的墙壁也会说话,教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想。为了让每一间教室能更规范,整洁,便于张贴,早在寒假期间,学校就为此工作的开展做了准备,利用假期给91个班都安装了4块软板。其中黑板旁边靠门的软板要求三表上墙;另一边是道德讲堂经典诵读;每班必须张贴社会主义核心价值观,设计禁毒园地,以加强学生的政治思想教育;其余两块板可用于学生的优秀书画作品,比如:摄影作品,制作成一幅幅壁挂,点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情,时时给学生以启迪。

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二年级班级图片集锦


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三年级班级图片集锦


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      四年级班级图片集锦


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五年级班级图片集锦


      创和谐校园应当从基础做起,从建立一个温馨教室,成为一个美丽班级开始。“温馨教室”应该是一种民主、温馨、和谐、高品位特点的育人环境,不仅仅是温馨、舒适的硬环境(班级布置)建设,更主要的是温馨、和谐的软环境(师生关系,班级文化等)建设。通过这个载体,为学生心理和人格的健康成长导航,使其成为师生共同成长的精神家园。

      班级制度建设,主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色。班级制度是针对全班学生的,要保证规章制度的可行性与教育功能。班级精神文化是美丽班级建设的核心内容,包括班级公约、班级精神、班级凝聚力、班级文化活动等内容。各班在“最美教室”创建过程中,结合实际定期开展主题班会、家校互访、班级活动等。提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化,要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径;通过活动,达到争先创优的目标。

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六年级班级图片集锦


      创造美好环境,培养良好性情。通过这样的评比,对我校常规工作:“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印、污渍,门窗无积尘,卫生无死角。班级垃圾及时处理,创建班级“绿色角”,让学生通过亲身体验,养成护花爱草的良好习惯,增强爱护公物、保护环境卫生的意识。“四化”,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常用之物,如书包、学具、饮水用具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免出现杂乱现象,都起到了更大的促进作用。



图、文:余辉          编辑:乔淇

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