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数学组本学期最后一次集体教研活动顺利结束

2017-12-19 作者: 乔淇


      2017年12月19日,数学组集体教研活动如期在学校四楼多媒体教室举行,这也是本学期的最后一次大组教研活动。根据开学初的安排,本次教研是由三年级数学组承担,同样采取“研讨课+交流”的方式进行。我校宋健恒副校长全程参与并做指导。

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认真听课的老师们


      首先,研讨课是由三年级组李钜桃老师带来的《认识一个物体的几分之几》,李老师在创设的“师傅与徒弟”分饼的教学情境中,结合亲切的教态、丰富的评价语言,循序渐进,让学生在轻松活跃的教学氛围中掌握了“几个几分之一,就是几分之几”,充分展示了李老师个人教学魅力的同时,也引发了老师们的积极的思考,是一节成果的研讨课。

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李老师在课中辅导学生


      接着李老师与老师们分享了自己对本节课的认识及教学思考,三年级数学教研组长进一步结合前期集体备课的过程做了“灵活源自深刻 深刻源自扎实——探索中思考 尝试中前行”的主题交流。汤老师从“教什么、怎么教”到“这样教行不行”再到“寻找解决问题的方法”等过程中寻求关注学生、立足于学生的“有效课堂”,

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汤艳老师做主题交流


      听了三年级组老师的交流后,数学大组长陈露老师组织老师们进行了小组交流,在交流中陈露、丁薇、张毅和刘远飞等老师都肯定及感谢李老师及三年级数学组集体备课的成果,并结合了听课的情况指出:要抓住教参不放,充分理解教材的编写意图,结合学生的认知,在教学中发展学生的核心素养。

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陈露老师组织大家进行小组交流


      活动的最后,宋校肯定了数学组一直以来的教研工作,扎实且有效,指出老师们要继续开展集体教研的形式,从中不断锻炼自己,提高自己,教学能力在研讨中提升,希望老师们取得更大的收获。

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宋校给大家做指导


      本学期的教研活动已结束,但不是学习的结束,只是新的学习的开始。一学期来,老师们在“研讨课+交流”的教研模式中受益匪浅,收获颇多,同时也付出了许多,但我们相信“付出就会有收获,集体就是力量”,希望数学教研组教研活动开展的越来越好,帮助老师们取得更大的进步。




图、文:邓用元          编辑:乔淇

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