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小学英语听力教学微课展示在贵阳市第一实验小学进行

2017-12-13 作者: 乔淇


我们第二组联片教研的英语老师们,在2017年12月12日的联片教研活动上,以“听力教学微课展示”为主题,开展有效听力教学设计教研,互相交流经验,互相学习。QQ图片20171213163510.jpg

语言学家认为,听力理解在语言学习中是一项根本而重要的技能。有些专家认为它是听、说、读、写“四会”中的第一技能。因此,听力的重要性受到学者们及老师们的极大关注。上次联片教研中焦老师给我们复习了《小学英语新课程标》 中一级听力与视听目标、二级听力与玩演视听目标,让我们从理论上清晰了解英语教学中听力具体目标,这次听力教学微课展示更让我们从实践中认识到听力教学的重要性,掌握一些有效地听力教学方法。

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贵阳市第一实验小学陈晨老师


陈晨老师展示的课题是三年级上M10U1 This is his head.她利用熊猫盼盼的各个身体部位引出单词的新授并通过听音排序,听音找单词等活动操练目标单词,期中炸弹游戏,把课堂推向了高潮,学生气氛热烈。最后的作业设计也很贴近三年级学生的心理,让学生化自己喜欢的动画小男孩介绍其身体部分,并且老师将“一休哥”的图片作为示范,任务布置清晰。QQ图片20171213163553.jpgQQ图片20171213163556.jpg

观山湖八小夏骎老师


夏骎老师展示的课题是三年级上M6U1Happy birthday!夏老师的导入运用彩旗,气球,礼物,蛋糕等创设生日party情境,把大家带到了生日晚会的氛围中让人心情愉悦。夏老师设计了听力排序,听音回答问题,听音补全对话等听力活动,期中听音补全对话部分将学生的听力理解与口语表达有效结合,非常值得学习。QQ图片20171213163548.jpg

北师大附小朱友杰老师


朱友杰老师展示的课题是六年级上M8U2 I often go swimming.他通过让学生听chant回答问题,并通过问答对话直接引出新授,此种导入方法简单明了,朱老师的听力活动设计层层递进,环环相扣,并且总是在处理听力活动的同时达到新句型的教授且自然过渡到下一个环节,最让我们印象深刻的是在教频率但此时,朱老师设计的听音填表格的形式给学生形象解释的频率单词的意义,让学生一目了然,并能很好地区分与应用。朱老师最后说这是他平时的一节常态课的课件,让我们对他更加佩服,精心到位的听力活动设计是我们提高高效课堂的有效途径,我们也后的每一节常态课都应该用心去设计听力活动。

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     参加联片教研的老师们



图、文:焦洋          编辑:乔淇

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